Educatieve projecten

In samenwerking met Broeklandcollege realiseerden Reggy Bruine de Bruin en ik meerdere muurschilderingen verspreid door de school. Van het schoolplein en verschillende kluisjesblokken tot vaklokalen: ieder project kwam tot stand in nauwe samenwerking met de leerlingen.

Tijdens creatieve workshops gingen leerlingen aan de slag met maatschappelijke en onderwijsgerelateerde thema's. Zij bedachten ideeën, maakten schetsen en dachten mee over de inhoud van de murals. De meest inspirerende concepten verwerkten wij tot professionele ontwerpen. Nadat de leerlingen zelf een deel van de schilderingen hadden uitgevoerd, werkten wij de murals af tot duurzame kunstwerken van hoge kwaliteit.

Schoolplein: Culturele diversiteit en Hoensbroek

Voor het schoolplein stonden de thema's culturele diversiteit en Hoensbroek centraal. De murals laten zien dat iedereen welkom is, ongeacht afkomst, huidskleur, geloof of gender. Botanische planten en kleurrijke bloemen zijn verwerkt in het ontwerp om het schoolplein een frisse, levendige en uitnodigende uitstraling te geven. 

Kluisjesblokken hoofdingang en benedenverdieping

Op de kluisjesblokken bij de hoofdingang en de benedenverdieping realiseerden we schilderingen rondom de thema's feminisme en jeugd tijdens de Tweede Wereldoorlog. Deze projecten brachten de vakken geschiedenis en maatschappijleer samen. De schilderingen nodigt uit tot gesprek en stimuleren leerlingen om na te denken over vrijheid, discriminatie en mensenrechten.
Daarbij is ieder kluisje een kunstwerkje aan zich en onderdeel van een groter werk.

Vaklokalen

Naast de grote murals realiseerden we ook verschillende schilderingen in vaklokalen, waaronder de lokalen voor Engels, Frans, muziek en wiskunde. Iedere muurschildering sluit aan bij het betreffende vakgebied en draagt bij aan een inspirerende leeromgeving waarin creativiteit en onderwijs elkaar versterken.

Met deze reeks projecten is kunst een zichtbaar onderdeel geworden van het dagelijkse schoolleven. Door leerlingen actief te betrekken bij het ontwerpproces ontstonden murals die niet alleen de school verfraaien, maar ook de identiteit, betrokkenheid en trots van de leerlingen versterken.